Asesoría psicoacadémica para combatir la deserción escolar Laura Daniela Arriaga Bustos, estudiante de Comunicación Social y Periodismo Fecha: La implementación de la psicopedagogía en las universidades públicas y privadas de Colombia les facilita a los estudiantes el camino hacia el éxito académico. Lea también: Los hábitos que afectan a los universitarios Compartir Foto: La psicopedagogía, una herramienta fundamental para el éxito académico de los estudiantes universitarios en Colombia. Con el fin de combatir fenómenos como la deserción escolar, el fracaso académico e incluso ciertas afecciones a la salud mental derivadas del contexto académico, en Colombia, cada vez más universidades públicas y privadas implementan servicios psicopedagógicos a disposición de sus estudiantes. Lo anterior se debe a que, en los últimos años, se ha podido demostrar mediante diversos estudios que la psicopedagogía no solo es útil en contextos de educación básica y primera infancia, sino que también resulta fundamental en la formación de los jóvenes que han ingresado a la educación superior. La palabra “psicopedagogía” proviene de raíces griegas que juntas significan “estudio de la mente del alumno” y es descrita más estrictamente por la Real Academia Española como la "rama de la psicología que se ocupa de los fenómenos de orden psicológico para llegar a una formulación más adecuada de los métodos didácticos y pedagógicos”. De acuerdo con Narda Judith Pico, magister en pedagogía y psicopedagogía clínica, esta ciencia se encarga de estudiar los procesos de aprendizaje de los seres humanos conjugando la psicología y la pedagogía, más allá de la edad o nivel académico en el que el individuo se encuentre. En el caso de los universitarios, la experta indicó que necesitan ser acompañados, especialmente, en la toma de decisiones, construcción de hábitos de estudio, gestión de la carga académica y manejo de sus emociones a lo largo del proceso educativo. Además, afirmó que el acompañamiento psicopedagógico “es como un derecho” y que todos los estudiantes de educación superior deberían poder acceder a él abiertamente. Por último, la psicopedagoga mencionó las principales causales de la deserción: rendimiento académico, capacidad económica y orientación vocacional. En el 2009, el Ministerio de Educación Nacional estableció que hay cuatro tipos generales de estrategias de retención: las académicas, a través de acompañamientos, tutorías y reforzamiento en el proceso de aprendizaje; las financieras, becas y descuentos sobre la matricula; las psicológicas, detección y manejo de problemas de salud mental y herramientas para contrarrestar el estrés; y las de gestión universitaria, movilidad de estudiantes, diversificación de ofertas curriculares educativas, etc. El hecho de que la psicopedagogía integre dos de las cuatro estrategias de retención planteadas por el gobierno demuestra su importancia y efectividad para combatir el fenómeno de la deserción escolar. Eso ha provocado que cada vez más universidades públicas y privadas decidan integrar servicios psicopedagógicos como las asesorías o consejerías psico-académicas para asistir al estudiante en su proceso de alcanzar el éxito académico y hacerle frente a esta problemática de la educación. Una de las universidades privadas que ha implementado este recurso es la Universidad de La Sabana, la cual, a través de la Dirección Central de Estudiantes, cuenta con la prestación de asesorías psico-académicas dirigidas por profesionales, quienes cada 15 días brindan un acompañamiento personalizado a los estudiantes que lo soliciten, apoyándoles en ámbitos relacionados con su proceso académico y les proporcionan diversas estrategias para enfrentar los retos de la mejor manera. “Las asesorías son un gran apoyo para nosotros los estudiantes a largo de todo nuestro proceso académico y hace que en caso de que tengamos problemas no creamos que estamos solos”-, aseguró Luisa Fernanda Arriaga Bustos, estudiante de octavo semestre de Medicina en la Universidad de La Sabana, quien se ha visto beneficiada por este servicio desde primer semestre y menciona haber superado las más grandes dificultades de su carrera, gracias a las asesorías psico-académicas de su universidad. Así mismo, la Universidad del Rosario es otra de las instituciones que cuentan con este acompañamiento. “Tener una persona que pueda orientarlo en la toma de decisiones le permite al estudiante mantener un proyecto de vida- aseveró Isabel Cristina Flores, gestora de permanencia de la universidad-, pues las asesorías le ayudan a ser un poco más organizado en términos académicos, universitarios e, incluso, personales”. Por otra parte, la implementación de la psicopedagogía no es ni debería ser exclusiva de las instituciones privadas de educación superior, por lo cual el gobierno también se ha interesado en incorporarla y se lleva a cabo en varias universidades públicas del país. Un claro ejemplo es la Universidad de Cundinamarca, una institución pública en la que esta asistencia se realiza por medio de asesorías psico-académicas mensuales encaminadas a contribuir en la formación personal, emocional del estudiante y asegurar su permanencia en la universidad. Finalmente, la funcionaria Doris Segura, en nombre del Fondo de Financiamiento para la Educación Superior (FOES) de la Secretaría de Educación de Chía, aseguró que si bien la entidad no tiene incidencia directa en las decisiones de las universidades, desde la entidad hacen la recomendación a todas las instituciones públicas y privadas con las que tienen convenio a que “brinden asesorías psico-académicas a todos sus estudiantes para ayudarles a hacerle frente a los diferentes problemas que se les presenten a lo largo de sus carreras y puedan culminar sus estudios para que se conviertan en profesionales competentes al servicio del país”.

Ser relevantes: el mayor reto de las marcas hoy Valentina Martínez Monroy, estudiante de Comunicación Social y Periodismo Fecha: Santiago Gutiérrez, publicista, afirma que las organizaciones deben ajustarse a la forma moderna de hacer márketing en internet y alfabetizarse en el mundo digitalizado. Lea también: Unisabana Ágora con María Andrea Vargas, gerente general de Natura Compartir Foto: De una valla publicitaria a un anuncio en internet ha ido el cambio en las formas de hacer publicidad. Las maneras tradicionales de promocionarse, como los anuncios en televisión o las pautas en radio, siguen siendo relevantes, pero el publicitarse en escenarios online representa una nueva puerta, llena de oportunidades y herramientas, a las que se les puede sacar el mayor provecho y beneficio. Santiago Gutiérrez Martínez, publicista de la Universidad Sergio Arboleda, magíster en Planificación Estratégica de Publicidad y Relaciones Públicas de la Universidad Autónoma de Barcelona, doctorando en Comunicación Estratégica y Relaciones Públicas de la misma universidad española y asesor en planeación estratégica en publicidad, branding y marketing digital ha experimentado este fenómeno muy de cerca y sabe muy bien cuáles son los mayores retos que se le presentan a las marcas en este ámbito. En esta entrevista, Gutiérrez se refiere a diferentes temas que acontecen a las marcas, tales como las precauciones que deben tomarse en el mundo digital, reputación en internet y el manejo de crisis. ¿Cuáles son las principales diferencias entre la publicidad digital y la publicidad tradicional? Hay varias. Una de las principales diferencias es el método de cobro para el anunciante, es decir, en la publicidad tradicional se manejan costos que son más elevados porque materializar la pauta es más costoso y hay muchos gastos asociados a la producción de esta en el mundo offline, mientras que en el mundo online emplazar las pautas es mucho más rápido y a veces se hace de forma automática sin que se extiendan muchos sobrecostos. Una segunda diferencia puede ser el nivel de segmentación de audiencias. En la publicidad offline juega un poco la geografía y distintas variables, pero la publicidad digital tiene mucha tecnología de fondo que permite segmentar los contenidos, es decir, que mi contenido lo vean ciertas personas con características específicas. La publicidad offline impide un poco la interacción entre usuario y marca, es una comunicación unidireccional, mientras que en la publicidad online hay un feedback constante y la gente puede hablar con la marca, esto lo hace más personalizable. Por último, la publicidad offline es menos intrusiva, ya que la online interrumpe muchos momentos de consumo de las personas, como, por ejemplo, los anuncios de YouTube. Teniendo en cuenta la evolución tecnológica, ¿qué es lo que más ha cambiado en el ámbito de la publicidad? Yo creería que una de las cosas que más ha cambiado es la posibilidad de que el mismo anunciante cree sus propios anuncios. Antes se era completamente co-dependiente de una agencia de medios para pautar la pieza, de una agencia de publicidad para que la creara y de una productora para desarrollarla. Hoy en día, si se tiene el tiempo libre y se hace un muy buen entrenamiento, se pueden crear las propias campañas. Quitar los intermediarios que antes existían es uno de los principales cambios que tiene ahora la dinámica publicitaria online. ¿Cuáles son las principales herramientas y beneficios de la publicidad y el marketing digital? Una de las grandes herramientas es saber medir la data y hacerlo de una forma responsable. Para esto hay muchas plataformas hoy en día. Antes, las marcas debían ir directamente a la fuente primaria y encuestar, sacar el dato, preguntar. Hoy en día la gente dispara datos todo el tiempo, pero no lo sabe, y el marketing digital encontró una forma de acceder a esa información para darle un uso. ¿Qué acciones deben implementar las empresas para ajustarse a esta nueva forma de hacer publicidad? Yo creo que se trata de buscar la forma de alfabetizarse cada vez más en el mundo digital y no satanizar lo offline, sino buscar integrarlo con lo online y lograr que la estrategia sea viable desde ambos planos. Si se es muy tradicional y conservador en la forma en la que se entiende la publicidad, se cierra a las oportunidades que el mundo online le da. Hay que estar abierto al cambio, porque si la gente no cambia, el contexto los va a obligar a hacerlo por las malas. Se trata de abrirse a conocer nuevos formatos de pauta. ¿Qué precauciones deben tomar las marcas en el mundo digital? Una gran precaución que deben tomar es que no todo debe ser pautado. La gente cree que para ser visible en el mundo digital debe únicamente pautar, pero esto no es verdad. Hay más estrategias que son mucho más lentas, peleas de largo aliento, pero que pueden dar igual o más visibilidad que la pauta y son gratuitas. Se debe pensar en onmicanalidad y ser multiplataforma, no sólo pensar para un solo formato, sino hacer que todo eso se integre. Algo fundamental es plantear un mecanismo de recolección de data que sea user friendly, es decir que la gente no sienta que la empresa viola su privacidad para obtenerlo. Entre más cuerpo a cuerpo tengan esa información y entre más den incentivos para recolectarla, la marca tendrá más información para hacer estrategias efectivas. ¿Cómo deberían las empresas manejar una crisis digital? Yo creo que la marca tiene que buscar formas en que se detecte rápido el problema, un diagnóstico temprano de las posibles problemáticas porque en el mundo digital todo es tiempo. Si frenas el inconveniente a tiempo, no se hace viral y al no hacerse viral no se convierte en una crisis. El tema es que la gran mayoría de problemas se vuelven virales porque las marcas no tienen estrategias de monitoreo o de control y cuando se genera el inconveniente deben buscar la solución en tiempo real. Una de las principales estrategias es tener protocolos de respuesta muy bien pensados para que, en caso de que esa crisis se genere, la marca pueda responder y actuar bien. Según datos de la consultora McKinsey & Company, entre el 20 % y 50 % de las decisiones de compra de las personas se basan en las recomendaciones de otros usuarios y en el voz a voz en el internet. Teniendo esto en cuenta, ¿cómo pueden las marcas cuidar su reputación en internet? Es cuestión de darle importancia a cada pequeño detalle, micro gerenciar las redes sociales, es decir, cuando hay un mal comentario atenderlo y no dar una respuesta genérica. Es bastante importante tener una escucha muy activa y tener en cuenta qué es lo que le gusta a la gente, qué le molesta e ir utilizando todo esto como información con la que puedo nutrir mi estrategia y hacer que la experiencia del usuario sea positiva. Hay una frase que dice “las marcas son promesas que se cumplen con las experiencias que la gente vive”. Si lo que yo prometo no coincide con las experiencias que la gente vive conmigo, tarde o temprano los comentarios que se van a generar son negativos. ¿Cuál es el reto más grande para las marcas en el ámbito de la inmediatez de los entornos digitales? La relevancia. Antes, la publicidad que se hacía duraba mucho tiempo en pantalla y la gente tenía sí o sí que verla, pero hoy en día dura poco tiempo. Si te aparece algo en el feed y no te gusta, sigues bajando y tienes la oportunidad de saltarlo. Hay una estadística que dice que las personas en Colombia hacemos más o menos 90 metros de scroll down en el celular y lo que nos indica eso es que hay una sobrepoblación de contenido, pero que hay poca relevancia de esos contenidos porque no nos detenemos a verlos. Las marcas deben buscar una forma de ser entretenidas, relevantes y de crear cosas que el resto de la gente comente con sus amigos.

Más de 2.500 millones de pesos se están perdiendo en una obra gris de Tabio Felipe Rojas y Mateo Bonilla Felipe Rojas y Mateo Bonilla La comunidad de El Pencil lleva 29 meses esperando la entrega del Centro de Desarrollo Infantil que beneficiaría a 250 niños. La obra, que debía entregarse en diciembre de 2021, es hoy un punto de inseguridad. Haz clic para acceder al contenido Ver también: El Centro Médico de Cota sigue en construcción Compartir

Bogotá: los desafíos de la educación pública Julián Andrés Gonzáles Vargas Fecha: Deserción, capacidad y proyección estudiantil para el futuro son algunos puntos que conforman la lista de obstáculos de la educación en el Distrito. Lea también: Educación de la comunidad indígena Embera en Bogotá: un objetivo en marcha Compartir Foto: Julián Andrés Gonzáles Vargas La educación, por ser un servicio que determina la vida de una persona durante la juventud, no depende sólo de sí misma. En Bogotá, la educación pública ha sido desarrollada a pesar de múltiples dificultades para los estudiantes y maestros. Los colegios, como instituciones prestadoras de la educación básica y media, reciben gran parte del presupuesto y son escenario de muchas de las problemáticas educativas de la capital. Para abrir, entre lo más diciente sobre la educación pública está la deserción estudiantil. El bajo nivel económico en las familias a las que pertenecen estos muchachos provoca que esto suceda en muchos de los casos. Según el Ministerio de Educación Nacional, la deserción puede asociarse a múltiples factores, ya sean individuales (asuntos emocionales y sociales), familiares (cuestiones derivadas de la pobreza y migración), institucionales (asuntos vinculados con un mal clima escolar, violencia, crimen o bajo nivel educativo) o contextuales (aquello relacionado con la legislación). En palabras de César, docente desplazado que pidió reserva de identidad y enseña matemáticas en un colegio público de Engativá, la pobreza es un factor decisivo, pues obliga a los muchachos a trabajar. “El principal motivo, la pobreza. Hemos encontrado casos de muchos niños a quienes les toca salirse a trabajar. Es en estos días el caso de muchos niños”. Según él, muchos estudiantes no poseen recursos ni siquiera para una alimentación adecuada, e incluso describe un caso reciente de un muchacho que asistía a clases sin desayunar ni almorzar. Por tal motivo, los complementos a la educación como el Programa de Alimentación Escolar (PAE) deben funcionar como incentivos y apoyos. Este programa, según la Secretaría de Educación de Bogotá, “comprende un conjunto de acciones orientadas a promover el acceso y la permanencia de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos en el sistema educativo oficial, mediante la entrega de complementos alimentarios durante la jornada escolar”. El complemento alimenticio está guiado a mejorar el proceso educativo, ya que las falencias de nutrición influyen en los procesos mentales de los estudiantes y dificultan la pedagogía en las aulas. Sin embargo, no se percibe que el programa de alimentación cumpla con los objetivos de alimentación de los estudiantes. Según César, los productos poseen alta densidad de azúcar, y en un mismo refrigerio se llegan a encontrar hasta tres productos con cantidades altas de azúcar. Otra problemática que afecta a los estudiantes en la capital es el hacinamiento. A pesar de la construcción de nuevos colegios que se ha llevado a cabo en las últimas alcaldías (39 durante la alcaldía Peñalosa y 35 durante la alcaldía de Claudia López), los colegios resultan insuficientes suficientes para la cantidad de estudiantes, más aún con la implementación paulatina de la jornada única. Rafael Rincón, docente afiliado a la Asociación Distrital de Trabajadores y Trabajadoras (ADE), confirma que esta es una de las principales peticiones del sindicato, y que existen varios decretos que han intentado reducir la cantidad de estudiantes por aula. Y, aunque la jornada única no le parece una mala idea en sí, considera que su implementación ha sido arbitraria y ha descuidado varios aspectos. “Se han impuesto, y no brindan las condiciones necesarias para los estudiantes, como evitar el hacinamiento, que es la cantidad de estudiantes por profesor, como la comida caliente, los refrigerios, las rutas; lo que se necesita para que se eduquen con calidad”. Sin embargo, hay otros puntos favorables que se conseguirían en la educación por jornada única, en palabras de Deisy Sandoval, orientadora de una institución educativa distrital y asambleísta de la ADE. Según ella, entre los principales problemas de la educación pública está la deshumanización del proceso pedagógico. Explica que la relación en los colegios entre maestro y estudiante es muy valiosa para el aprendizaje, y que últimamente se ha sistematizado desde la Secretaría de Educación. “El niño es el centro del proceso educativo y es alrededor de este que converge todo lo demás. Entonces, el maestro debe conocer a ese estudiante para establecer cómo va a ser su práctica pedagógica”, expone Sandoval. Según la orientadora, la jornada única reduciría ciertos inconvenientes de los muchachos debido a su condición social, en la que, con familias no tan numerosas, suelen quedarse solos en casa mientras no están en el colegio y acceder a vicios en estos tiempos disponibles. Esta jornada, además de cubrir más horas del día en el servicio educativo a los estudiantes, podría ser una oportunidad para fortalecer materias de tipo artístico y físico, que contribuyan a otros aspectos de la construcción personal del estudiante. No obstante, no se sabe qué tanto de las materias “fuertes” se sacrificaría en los colegios, ya que, según la entrevistada, estas nuevas horas se usan más para materias tradicionales que para generar una variedad en el currículo. Y es que estas materias resultan fundamentales como base para muchas carreras universitarias y las pruebas de Estado. Las pruebas de este tipo que más se toman en cuenta del bachillerato en Colombia son las Pruebas Saber 11, realizadas por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Calidad de la Educación (ICFES). Por ser pruebas estandarizadas, las competencias que evalúan son específicas: lectura crítica, matemáticas, sociales y ciudadanas, ciencias naturales e inglés. Las pruebas saber ICFES, además de medir a los estudiantes individualmente, entregan ciertos resultados asociados a características poblacionales. Por eso, pueden revisarse y compararse los datos de los resultados de los colegios públicos con respecto a los privados. En Colombia, según el Informe 46 del Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Pontificia Universidad Javeriana, acerca de las brechas en los resultados de las pruebas Saber 11, la diferencia de puntajes promedio entre colegios públicos y privados ha aumentado en los últimos años. Para el año 2021, el año más reciente que toma en cuenta el estudio, los colegios privados se ubican 32 puntos por encima de sus pares oficiales. Al revisar los datos para Bogotá entregados por el ICFES en el año 2021, se observa esta diferencia entre colegios privados y distritales, en la que áreas como el inglés resultan críticas. Por su parte, los entrevistados concuerdan en que las pruebas Saber del ICFES no son concluyentes con respecto a la calidad de la educación. “Las pruebas se han convertido más en una cuestión de requisito que una impronta clara de una institución o de la calidad educativa del país. Es desafortunado que para esas pruebas no se valoren circunstancias del orden o de la realidad propia de los estudiantes”, afirma Rafael Rincón. Según Rincón, los resultados de las pruebas pueden impulsarse según el entrenamiento que reciba cada estudiante, y afirma que se han hecho ensayos en algunos colegios en los que se entrenan a estudiantes para la prueba y se logran resultados más altos. El profesor César menciona que los colegios privados logran resultados mejores en las pruebas Saber que los colegios públicos por la inversión que realizan las familias de estos muchachos, dinámica que no ocurre en los colegios distritales. “Ellos pagan pre-ICFES; en décimo ya están haciendo pre-ICFES. Yo pienso que el mismo Estado debería financiar la preparación de estas pruebas, y los colegios implementar desde preescolar o primero el manejo de ellas. Pero por ejemplo yo quise hacer la propuesta para que los muchachos se prepararan, y los padres tampoco colaboran. Uno les dice que va a haber pre-ICFES para los niños de once y décimo, y nunca los mandan”. Por último, y quizás uno de los problemas de más trasfondo que presenta la educación es la falta de proyección de los estudiantes. Por lo que comentan los entrevistados, los estudiantes actualmente no tienen ilusión en el estudio. “Existe una desesperanza prendida en la juventud. Los chicos creen que, como han sido tan difíciles sus condiciones de vida, no vale la pena hacer más - explica Deisy Sandoval -. Ven que su papá y su mamá se matan trabajando, pero siguen viviendo igual de alcanzados”. Esta realidad quizás tenga que ver con las deficiencias en el tránsito directo a la educación superior. Aunque la tasa de tránsito inmediato a educación superior en general en Colombia no es alta (apenas el 40% de los estudiantes para 2019, según el LEE), y Bogotá no tiene una tasa baja de tránsito con respecto al resto del país, no debe ignorarse este problema en la capital. En Bogotá, según cifras del LEE para 2021, la tasa de tránsito a la educación superior de los colegios oficiales no llega al cincuenta por ciento de los estudiantes. Aunque muchos de los estudiantes que desertan en el colegio y que no continúan con una educación superior toman alternativas laborales inmediatas, existen otras alternativas de estudio no universitario que los estudiantes toman en gran medida, como el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). El docente César piensa que eso decide la mayor parte de los estudiantes. “El SENA es una cosa más fácil porque ellos directamente van a salir a trabajar, así sea a hacer una práctica y ganarse un salario”. En contraste con las perspectivas de los profesores y directivos, Carol Sofía Hernández, personera de la Institución Educativa Distrital General Santander, se refirió en términos mayormente optimistas a la educación distrital. Aunque destaca algunas falencias que podrían intervenirse, como una mayor ayuda psicológica, enseñanza de educación sexual y manejo de drogas, afirma que el nivel educativo de los colegios privados y públicos es casi igual, e incluso considera que la educación pública lleva cierta ventaja, sobre todo en humanidad. Hernández se siente confiada con respecto al resultado de las pruebas Saber ICFES de su promoción, y destaca que es un buen grupo. Sin embargo, resalta que en otros años ha habido programas de preparación para el ICFES en su colegio, y este año no se realizaron.

Continúa el mal parqueo en el barrio José Joaquín Vargas Valeria Ovalle, estudiante de Comunicación Social y Periodismo Fecha: A pesar de que el parqueo en sitios prohibidos continúa afectando a la comunidad desde hace varios años, las entidades públicas ya cuentan con un proyecto que busca solucionar esta problemática. Lea también: Caminos de Chía están en malas condiciones Compartir Foto: Las señales de tránsito parecen invisibles para los habitantes del barrio José Joaquín Vargas | Valeria Ovalle Chicaeme La invasión del espacio público en las vías del barrio José Joaquín Vargas, en la localidad de Barrios Unidos, continúa siendo un problema para la comunidad, generando colapsos en la movilidad y obstaculizando el ingreso a varios conjuntos residenciales. Según la Secretaría de Movilidad, a corte de abril de este año, en la ciudad de Bogotá existen 1.991.849 vehículos particulares entre automóviles, camionetas y camperos, que invadieron el espacio público y de los cuales, fueron inmovilizados 4.463 vehículos por estacionar en sitios prohibidos . Esta infracción generó que, entre enero y febrero de 2022, se impusieran alrededor de 15.186 órdenes de comparendos por estacionar en lugares no permitidos, siendo los conductores de este tipo de vehículos los que más incurren en esta mala práctica, seguidos por los motociclistas, con más de 4.600 comparendos. Después de la emergencia sanitaria en Bogotá y la reactivación del comercio, en la zona del barrio José Joaquín Vargas, lugar estratégicamente ubicado por contar con escenarios, como el Parque Salitre Mágico, el Parque Simón Bolívar, la Plaza de los Artesanos, entre otros, se ha aumentado significativamente el tráfico de personas y, por ende, el parqueo de vehículos y motos en sitios prohibidos. Una de las vías más afectadas en el barrio ha sido la carrera 60, entre calles 64 y 67. Esta avenida reconocida por la existencia de establecimientos que comercializan postres y en la que concurren miles de bogotanos, en especial los fines de semana, ha generado caos en la movilidad, afectando el paso peatonal y la seguridad de la comunidad, porque los conductores con sus carros obstaculizan los andenes y ocasionan invasión en doble carril. Los comerciantes de este sector manifestaron que este problema inició desde hace varios años. Alrededor del 2011, realizaron con la comunidad una acción popular con la idea de crear un bicicarril en esta carrera, junto a un carril exclusivo para los buses, para que ningún vehículo pudiera estacionar frente a las tiendas de postres. La Secretaría de Movilidad, en su momento, como respuesta a las inquietudes y quejas de la comunidad, respondió que no existe una solución frente al tema. Sin embargo, desde ese año hasta la actualidad, la movilidad sigue siendo un problema para el barrio. “Ahora los vecinos están proponiendo hacer un derecho de petición para que los de tránsito no vengan a molestar el parqueo de los carros. Claramente, la vía se congestiona y aún más por los conciertos que se han realizado en los últimos meses en el Parque Simón Bolívar. Pero ni la Alcaldía de la localidad, ni la Secretaría de Movilidad han pensado en las familias que dependen de esto y no solo nos afecta a nosotros, sino a la comunidad”, expresó la dueña de Riquísimo Postres y Helados, Francis Gómez. Ahora bien, la Ley 9 de 1989 , establece que es competencia de las alcaldías locales, como dependencias de la Secretaría Distrital de Gobierno, conocer sobre la presunta invasión, el indebido uso o afectación del espacio público destinado a la satisfacción y necesidades colectivas. Leonardo Moyan, asesor de Despacho de la Alcaldía Local de Barrios Unidos expresó al respecto: “Este es un tema que hay que verlo con mucha profundidad. Lo único que nosotros podemos hacer como Alcaldía es articular operativos con Movilidad , pero no hay que perder de vista que quien puede poner medidas correctivas son ellos y Tránsito, porque tienen la competencia de hacer ese tipo de cosas”. “Pero también, se tiene que ver y tener en cuenta la otra cara de la moneda. Si se pone un policía en todas las cuadras aledañas de la vía de los postres y solamente se puede parquear en parqueaderos, que actualmente no hay en el sector, ¿cuántos establecimientos subsistirán? En mis funciones no está contemplar eso, a mí me toca cumplir la ley y la normatividad vigente ”, puntualizó Moyan. Por otro lado, según el técnico operativo de la Alcaldía, Sebastián Pérez, en lo corrido de este año se han recibido entre denuncias y quejas por invasión pública, aproximadamente 40 oficios , entre las que se destacan las presentadas por los conjuntos residenciales del barrio J.J Vargas, a través de sus administradores. “Algunos colegas han hablado y presentado cartas a la Alcaldía de la localidad por el indebido parqueo de vehículos que se da en la carrera 62, -dijo el administrador del conjunto residencial El Labrador II, Jorge Castillo-, pero por nuestro lado no podemos hacer nada, ya que es la decisión del visitante de parquear sobre la calle, impidiendo la buena circulación de los autos que salen y entran a los tres conjuntos que estamos cerca. Esta problemática que involucra a la ciudadanía, a los comerciantes y a las instituciones públicas no ha tenido una solución definitiva. Es por ello, que la Alcaldía de Barrios Unidos, está promoviendo proyectos de sensibilidad como Ni Cinco Minuticos , creado por la Secretaría de Movilidad con el fin de que la ciudadanía termine con las excusas que dan para justificar el mal parqueo y, a su vez, invitarla a tener en cuenta en el momento de estacionar, utilizar las zonas de parqueo autorizadas en el sector. Además, la “Secretaría de Movilidad ya hizo uncontrato con el terminal de Bogotá para que el parqueo en vía pública sea una posibilidad en este barrio, aunque todavía es un tema muy incipiente”, declaró el delegado de la Alcaldía local.

¡Ese títere se me salió de las manos! Alejandra Ramírez Valbuena, Comunicación Social y Periodismo Fecha: El teatro La Libélula Dorada tiene algo especial: sus muñecos tienen consciencia y memoria. Nadie habla por ellos; tienen vida propia. Esta es la historia de César Santiago Álvarez, a través de su obra. Lea también: "La lucha del ‘Príncipe’ de las marionetas por un arte casi olvidado" Compartir Foto: Tato empuja la puerta para entrar a conversar en la sala de partos, ubicada en el segundo piso del Teatro La Libélula Dorada. Foto: Alejandra Ramírez Valbuena Se rompió el silencio con los aplausos, una algarabía propia de fiesta. Encendieron las luces y los títeres seguían con vida. En el teatrino gigante, de aquella vieja casa en el centro de Bogotá, se escucharon risas hasta el final de la función. César Santiago Álvarez salió a saludar a los espectadores. Él no iba sólo. Él no era la sensación. Muchos niños esperaban en la puerta para ver a Tato, al muñeco, al niño, al héroe. –¡Chapeau les artistes!– Exclamó el francés Jean Sutter, después de asistir a la obra Los espíritus Lúdicos con su hija de cuatro años, que veía con fascinación al muñeco. Tato la miraba con esos ojos saltones e intensos. Le tocó el cabello a la niña y la abrazó para la fotografía que tomó su padre. Por unos momentos, ella olvidó que estaba con un muñeco. –Esa es la intención del titiritero, que uno desaparezca y que el espectador vea la vida del títere. Es mágico.– César me lo comentó en privado días antes de la función. Cuando se cerró finalmente el telón, después de las fotografías y los agradecimientos, el artista fue a un lugar en lo profundo del teatro, para volver a ser él. Tato y César son dos personas distintas. El titiritero dice que es una disección en el alma. Su títere es utopía. La fantasía ha vivido por 43 años en el teatro la Libélula Dorada. En la Cra 19 #51-69, los curiosos encuentran una vieja casa de dos pisos, cubierta casi en totalidad por enredaderas, con barrotes azules en las ventanas y una libélula metálica, de casi dos metros y medio, que flota sobre las cabezas de los bohemios que entran al espectáculo. Junto a la taquilla, debajo de la libélula, una vieja puerta se abrió para que, artista y obra, subieran a la sala de partos . Esta es una habitación estrecha, llena de bocetos, pinturas y yeso; con un piso en madera que cruje como expresión de los años que ha existido. Ahí nacen ideas y se materializan sueños. Se sentaron César y Tato a conversar junto a la ventana de la habitación. La libertad de Tato existió por unos minutos. Miró a su creador de forma curiosa. Imagino que se preguntó cuántos años habían pasado. La piel de César estaba arrugada; y su largo cabello, más blanco. –Yo nací en un momento en que mi creador, un titiritero, ya tenía algo de recorrido; y pienso, cierta madurez. Podría decirse que nací de forma cómoda, aunque mi casa en la carrera novena con calle octava, se encontraba en medio de un gran conflicto. La voz de Tato es única. Cuando habla, con tanto desparpajo, asemeja el sonido de los platillos de una batería: agudo y estruendoso. Pero, hay algo que raspa su garganta; la voz de César. Cuando el titiritero habla, se revela la madurez que, durante 66 años, obtuvo. No hay atisbo de terquedad, sólo sabiduría y paz; esas dos amigas de la vejez. El muñeco no es tan inocente como aparenta, su origen no fue sencillo. En 1983 su mundo se encontraba inmerso en la miseria de la Calle del Cartucho de Bogotá. Un universo sumergido en los olores fétidos, las casas de ladrillo y adobe, el vandalismo y las drogas. Pero, así nació el arte. El títere ha tenido la posibilidad de jugar por muchos años. Él es, y siempre será, la infancia del titiritero: los juegos entre hermanos, las travesuras y la escapatoria de las golpizas de los padres. Pero, hay algo que el títere no sufrió: la orfandad. –A mí me tocó trabajar desde muy joven. Hice muchas labores: fui mensajero, cobrador de algunas empresas, trabajé en La Registraduría… trabajos ocasionales. Iván Darío era un estudiante. Yo tuve que dejar el estudio y ponerme a trabajar. Cuando murieron Doña Ofelia y Don César Augusto, sus padres, él tenía 11 años. El arte se convirtió en una escapatoria. El camino trashumante de los titiriteros, los juglares de la verdad, se encontraba lleno de sorpresas. –¿Cómo se siente ser un títere? –pregunté con el motivo de escudriñar en el interior del artista. Tato miró a César, después me miró a mí. Giró la cabeza con curiosidad y soltó: - Ser un muñeco es difícil. Un día te sientes libre, otro día eres consciente de que tus labios articulan palabras que no son tuyas, que tus brazos se mueven por unas varillas. ¡Pero, igual eres libre! - ¿Es autónomo?, ¿usted es distinto a César? - Claro que soy distinto. ¿No ve que soy un sueño? Tato empezó a reírse. Miró su cuerpo. Creo que se sentía confundido. Vio a César con cierto recelo. Las marionetas son las únicas obras que pueden amar y odiar a sus artistas. César es como un dios. Es la persona que le da vida, pero también es su limitación. El títere es ajeno al artista, no muere con él. Sergio Londoño (1914-1944) fue el primer titiritero de guante en Colombia. Es decir, el primer hombre cuya mano articuló los movimientos de un ser irreal: un muñeco. Manuelucho Sepúlveda, la mera astilla remediana, era un muñeco que encarnaba la cultura colombiana y la triste vida del campesino en un país en guerra. Entre chiste y chanza, por Manuelucho se vislumbraba un modo de ver la realidad. Por eso, el teatro de marionetas sigue vivo. Aunque, ya no son las mismas historias errantes. El actor Bernardo García, mejor conocido por su papel en la película El Man el superhéroe nacional , dice que aprecia mucho más las marionetas que algunos actores que ha conocido porque aportan a la imaginación con su pedagogía creativa. Incluso, dijo que los hermanos de La Libélula Dorada eran los mejores titiriteros de Colombia. “Cada obra es un viaje. El titiritero es actor y director. Su marioneta cobra vida propia en el escenario”. El titiritero desdobla su alma en cada espectáculo. César es Tato. Y Tato es una idea. Es la posibilidad de alcanzar esa utopía con la que soñó el titiritero de joven. La injusticia es la idea detrás de sus creaciones. La Revolución Cubana y los fuertes movimientos de izquierda que afectan el pensamiento social a mediados del siglo XX, fueron como un despertar para la rama artística colombiana. Fue una época de largas cabelleras, grandes ideales, marihuana, Rock&Roll y unas ganas indomables de cambiar el mundo. – Las marionetas son ideología, significan mucho más que su titiritero en ese sentido. Ellas transmiten diversión y risas. Pero son mucho más. El teatro es un acto ritual– afirmó César Santiago Álvarez con convicción. El arte enriquece más el espíritu que el bolsillo. A César no le interesa volverse rico con su oficio, sabe que tener su propio teatro, desde 1976, ha sido una ventaja enorme frente a otros grupos de titiriteros que han surgido en el país. Las personas pagan 25,000 pesos colombianos por entrar a ver las obras de la Libélula Dorada. Tener un teatro de títeres es un beneficio. En el año 2017 el Ministerio de Cultura en Colombia invirtió aproximadamente 16 mil millones de pesos en infraestructura para teatros. Actualmente, en Bogotá existen cinco salas de teatro de títeres, todas de carácter privado, con un total de 690 sillas para espectadores, según informó IDARTES (2014). Pero, la mayoría de los grandes grupos de titiriteros en Bogotá nacieron en las calles de la capital. Esa era la labor errante del juglar, de contar historias para los caminantes. “Hace años, los títeres tenían un sentido importante y un mensaje en su cuento, relato o leyenda”, recordó Alberto Chacón, ingeniero de sistemas que ha trabajado más de 18 años en el Centro Internacional de Bogotá. Todos estos años ha caminado por la carrera séptima, antiguamente conocida como la calle real, para ver ese cambio en el mundo artístico de los titiriteros. “Recientemente, vi en la séptima muñecos muy bien armados. Aunque, hacen entretenimiento por dinero; cantan y bailan. El transeúnte ya no para a conocer y aprender sus historias, sólo ve una parte muy pequeña”. Para ser titiritero hay que tener historias por contar. Tener una voz que desee ser escuchada. Cuando se tiene esa magia , el principal problema no es el presupuesto, sino la poca gente que aún le interesan los teatros de títeres. Según datos del DANE (2018), de los 4 millones de niños, entre los 5 y 11 años, encuestados en el 2017, sólo el 17.31% fueron a obras de títeres en lo corrido del año. Es importante tener en cuenta que de los 25 municipios distintos, el 34.21% de los niños no fueron a ninguna expresión artística en todo el año. Y es que el teatro de marionetas no es un mundo nada sencillo. Como dijo el muñeco; es un sueño. Hablar de anarquía y pensar en un mundo mejor, no hizo que César Santiago cambiara su realidad. Pero, su títere ha logrado transmitir ese mensaje. Tato cambia el mundo todos los fines de semana, cuando aporta una sonrisa en la vida de su público. “Siento profunda admiración por la forma en que (los hermanos César e Iván Álvarez) crean una obra rasgo por rasgo. Son personas humildes y generosas. Además, tienen una actitud crítica frente a la vida”, comentó el poeta Santiago Mutis, amigo cercano de la familia de César Santiago Álvarez. “Es un trabajo admirable”. Cada parte del muñeco es pensada para formar su personalidad. Los hermanos Álvarez han logrado algo único en su teatro: la revolución de los títeres que, por instantes, tienen consciencia y memoria. –Ya me tengo que ir –dijo el muñeco–. Pero, algún día cambiaremos las reglas del juego.

Lactancia, al ojo de la esfera pública Manuela Salcedo Velásquez, Comunicación Social y Periodismo Fecha: La lactancia materna en público se ha convertido en tema de discusión e, incluso, de rechazo por parte de la sociedad machista, que ignora los beneficios de amamantar a los niños. Lea también: La infertilidad, una enfermedad de lujo. Compartir Foto: Unsplash Desde el 2016, el proyecto de ley que busca resguardar el libre ejercicio del derecho a amamantar en público está en un compás de espera -como todo en nuestro país-. Durante los últimos cinco años, se ha presentado un preocupante rechazo de esta sociedad machista frente a la alimentación de bebés en público. Estas personas que discriminan, catalogan dicho acto como obsceno y vulgar… acto que no repudian cuando ven los senos expuestos en revistas o películas. Expresiones como ¡cúbrase sus pechos!, ¡que vulgaridad!, ¿por qué no lo hace en un sitio privado? son algunas de las frases que se escuchan en los sitios públicos y que han sido una de las diversas causas para que sólo uno de cada tres niños menores de seis meses en Colombia reciba lactancia materna exclusiva , ya que a raíz del rechazo, algunas mujeres dejan de lactarlos. (De Cero a Siempre, marzo 2013, 17 p). El pasado 04 de agosto tres mil mujeres lactaron a sus hijos en el Parque de los Novios con el fin de realizar una campaña que consistió en promover la lactancia materna como un derecho a la alimentación infantil; y, además, a modo de protesta frente a todos aquellos que rechazan este acto. Esta iniciativa no debería surgir únicamente por parte de las madres, y si no, ¿por qué aún no se ve reflejado el apoyo del Estado para tomar una decisión definitiva frente al proyecto de ley? Lo que seguramente pocos congresistas han tenido en cuenta es que cada día que tardan en expedir una ley al respecto puede ser crucial para el futuro de nuestros niños y, por ende, para las futuras sociedades que proliferarán en nuestro mundo, ya que, según un estudio publicado por la revista médica británica The Lancet , con la lactancia materna se podrían evitar al año 823.000 muertes de niños menores de 5 años y 20.000 más de mujeres por cáncer de seno. La lactancia es una actividad totalmente inherente al ser humano, tal como lo afirmó el Sumo Pontífice: “Denles pecho a sus niños si lloran porque tienen hambre, no se preocupen”. Y con esto no estoy diciendo que este tema únicamente se trata de la típica compasión propia de la moral religiosa, sino que, además, es un tema que concierne a muchos, incluso a aquellos machistas que consideran que con una crítica le están haciendo un bien a la humanidad. Por otra parte, luchar contra una cultura machista, en un contexto de injusticia anclada en esta sociedad, no es tarea fácil. Aunque es tiempo de darse cuenta de que esta sociedad, una vez más, es la causante de establecer ciertos estigmas sobre los que se rige la misma, ¿acaso no son los hombres los que cosifican los senos de la mujer volviéndolos objeto sexual? Pues de hecho, esta es una de las razones para que muchos suelan rechazar los senos al verlos como la fuente de alimentación natural y no como un objeto de satisfacción personal. Lastimosamente, muchas madres inmersas en esta sociedad machista se dejan afectar por los cuchicheos que abundan en zonas públicas y, por querer satisfacer los caprichos de muchos, caen en la ideología que las personas machistas quieren implantar. Muchas deciden no amantar a sus bebés y correr los miles de riesgos que esto trae consigo, ya que la lactancia materna no sólo es la fuente primaria de alimentación de los bebés, sino que, además, según la Organización Mundial de la Salud, evita la desnutrición, disminuye el número de infecciones, previene el sobrepeso y la diabetes, entre otros beneficios. De esta manera, por querer callar las avalanchas de protestas que estallan a raíz de esta problemática, se han sumado diferentes campañas publicitarias como When Nurture Calls, Breast Friends y Mom2Mom Breastfeeding , las cuales se han realizado en Estados Unidos con el fin de dar a conocer mecanismos de participación que promueven el derecho a la lactancia. Es por esto y por muchas más aristas que la lactancia materna en público ya es incluso un tema estatal. Es hora de que el Estado manifieste un apoyo a todas estas mujeres para que se les respete no solo el derecho a amantar en público, sino, además, el de tener un tiempo de recuperación apropiado para estar con sus hijos. Y no es que el Estado no tenga cartas en este asunto, por el contrario, la Constitución Política de Colombia, en sus artículos 43 y 44, salvaguarda la vida, la seguridad social, la salud y la integridad física de los niños; al igual que la de su madre que se encuentra en estado de embarazo o laborando, ¿pero acaso son suficientes estas leyes para apoyar a las madres? En su momento, Clara Rojas propuso un proyecto de ley que buscaba situar dentro de entidades públicas y privadas lugares destinados para la extracción y conservación en forma segura de la leche materna, pero su intervención no fue suficiente porque el proyecto llegó solo hasta un segundo debate en la plenaria de la Cámara de Representantes. Definitivamente, la carga social creada no reposa sólo sobre la sociedad machista, sino, además, sobre los que verdaderamente tienen el poder y la obligación de crear una ley que respalde a cada una de las madres. Pero como todo en este país, veremos qué termina de pasar y si algún día alguna la madre pone el grito en el cielo para despertar a los congresistas que reposan y hacen la siesta sobre sus escritorios.

2023 Premio categoría proyecto de grado Cruzando el puente de los suspiros Investigación del desarrollo de la lepra en el sanatorio de Agua de Dios, Cundinamarca desde un marco social, médico y gubernamental. Alejandra Ramírez Valbuena, Danna Camila Muñetones Ortiz, Juan Nicolás Barahona Espinoza y Maria Valentina Chica Guaca, Comunicación Social y Periodismo. Nominación categoría audiovisual experimental Find Your Anima Fashion film. Jessica Lorena Plata, Daniel Felipe Tello, María Paz Sierra, Juan David Guevara, Valeria Franco, Iván Ariza, Sergio Perdomo, Juan Pablo Bermúdez, Mariana Lucena y Valentina Abello, Comunicación Audiovisual y Multimedios Nominación categoría audiovisual experimental Andrés SZ Under Freestyle #1: Bogotá Videoclip. Sofía Pérez Cardona, Santiago Velázquez , Esteban Fajardo, Juliana Martínez, Sofía Acero, Juan David Polania, Paula Cortés, Dylan Fuentes, Daniel Del Portillo, Valentina Díaz, Nicolás Ocampo, Juan David Guevara, María Fernanda Álvarez, Santiago Sánchez, Julián Saravia, Alejandra Rivas, David González, Camilo Castillo, Daniela Villadiego, Gloria Vélez y Sara Sánchez, Luis Miguel Rosero, Comunicación Audiovisual y Multimedios Nominación categoría escrita cuento Un amor degollado En un banco de madera, rodeado de ladrillos, se encontraban los cuatro chicos idiotas del matrimonio Mazzini-Ferraz... María Fernanda Castro Huartos, Comunicación Social y Periodismo. Nominación categoría escrita crónica/reportaje El reto de emprender después de la guerra La firma del proceso de paz marcó un precedente en la historia de Colombia. Tanto víctimas como excombatientes luchan por dejar atrás la guerra; sin embargo, emprender en el postconflicto ha sido un desafío para aquellos que le siguen apostando a la paz. Laura Camila García Díaz y María Camila Ocampo Hernández, Comunicación Social y Periodismo. Nominación categoría escrita crónica/reportaje De la cárcel a la pasarela: historia de una paisa que recibió una segunda oportunidad Catalina Salazar pasó de estar recluida en la cárcel el Pedregal a escuchar aplausos mientras desfilaba en Colombiamoda. Sofía Villa Cruz, Comunicación Social y Periodismo.

Level Up Laura Beatriz Fuentes León, Laura Charry Perdomo, Juliana González Amaya, Ana Rodríguez, Juliana Rodríguez Cepeda, Comunicación Audiovisual y Multimedios En este videojuego medieval de aventura, el usuario deberá vencer al rey mounstruo para poder salvar su mundo mágico. Ve aquí el tráiler. Ver también: ¿Qué hay de cierto en que los videojuegos incitan a la violencia? Compartir

Patricia Espitia es una mujer que hace 13 años fue agredida con agentes químicos y que al poco tiempo sufrió otros dos grandes sucesos que casi acaban con su vida. ¿Por qué manifiestan en Neiva? Aunque el Gobierno retiró el proyecto de la Reforma Tributaria, el Paro continúa. Cerca de 5 mil personas se reunieron para marchar de manera pacífica en este 5 de mayo. ¿Cuáles son las motivaciones de los ciudadanos en Neiva? Escucha este cubrimiento de Café y Charlemos. Café y Charlemos Compartir Lee también: Café y Charlemos